Manual de Convivencia
El Manual de Convivencia constituye el instrumento normativo y pedagógico mediante el cual la institución regula las relaciones entre los distintos miembros de la comunidad educativa. Este documento establece los principios, lineamientos y procedimientos que orientan el comportamiento, la resolución de conflictos y la aplicación de las normas que garantizan un adecuado clima escolar.
Su formulación responde a las disposiciones legales vigentes y a los principios institucionales que sustentan la formación integral, la participación y el ejercicio responsable de los derechos y deberes. En este sentido, el manual define los criterios y protocolos para la prevención, atención y acompañamiento de situaciones que afecten la convivencia, la seguridad y el bienestar de los estudiantes.
Sistema Institucional de Evaluación Escolar (SIEE)
El Sistema Institucional de Evaluación Escolar (SIEE) es el documento que define los criterios, procesos, procedimientos e instrumentos mediante los cuales la institución orienta la valoración del aprendizaje y el seguimiento al desarrollo integral de los estudiantes. Su construcción responde a la normativa educativa vigente y a los principios pedagógicos que fundamentan el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
El SIEE establece con claridad los estándares de evaluación, las escalas de desempeño, los mecanismos de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, así como las estrategias de apoyo, promoción y mejoramiento continuo. De igual manera, precisa los procedimientos para el registro de logros, la comunicación de resultados y la atención de situaciones académicas especiales, garantizando transparencia, coherencia y equidad en los procesos evaluativos.
Este documento constituye una herramienta orientadora para docentes, estudiantes y familias, al proporcionar un marco común de referencia que facilita la toma de decisiones pedagógicas y asegura la articulación entre la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Su aplicación es de carácter obligatorio y busca promover una cultura de evaluación formativa que contribuya al desarrollo de competencias, la reflexión sobre el propio aprendizaje y el fortalecimiento de la calidad educativa institucional.